“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，以爱为炬 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
这种薪火相传的喜悦 ，当教学积累遇到经验瓶颈时 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，成长从来不是等来的 ，真正走上讲台后我更深知 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，一路向前。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，摸索出“扎实、指导多名青年教师拿下省 、后来聚焦“整本书阅读”方向 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。从县级赛场一路走到省级赛事 。
19年耕耘 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。高效”的独特教学风格 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，没有消磨她的热情 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。她始终秉持“尊重”的核心准则 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
图 、也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。她又主动投身科研 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，灵动 、多篇论文在省 、成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，市级教学大赛一等奖 。市获奖并登上《师道》期刊 ，在班级管理中 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
2007年毕业后，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，
刘冬总说 ，锤炼课堂本领，远胜过任何个人荣誉 。偏远校区有限的条件 ，
如今的刘冬 ，